Search for collections on Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Repository

ANALISIS BERPIKIR KREATIF SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBASIS SOCIO-SCIENTIFIC ISSUE (SSI) PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA

Ramanda Putri Rachmadani, - (2026) ANALISIS BERPIKIR KREATIF SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBASIS SOCIO-SCIENTIFIC ISSUE (SSI) PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

[img] Text (Bab Gabungan)
1. LENGKAP TANPA HASIL_compressed (1) - Ramanda Putri Rachmadani.pdf - Published Version
Restricted to Repository staff only

Download (4MB)
[img] Text (Bab Hasil)
2.BAB HASIL RAMANDA - Ramanda Putri Rachmadani.pdf - Published Version
Restricted to Repository staff only

Download (793kB)
[img]
Preview
Text (Pernyataan)
Surat Pernyataan Persetujuan Publikasi TA Ramanda (1) - Ramanda Putri Rachmadani.pdf - Published Version

Download (275kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran abad 21 yang menuntut siswa memiliki kemampuan berpikir kreatif, namun kemampuan ini masih tergolong rendah. Salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif yaitu Project Based Learning (PjBL) berbasis Socio Scientific Issue (SSI). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kemampuan berpikir kreatif siswa melalui penerapan model pembelajaran PjBL-SSI pada materi kesetimbangan kimia. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental dan one shot case study design. Teknik analisi data yang digunakan yaitu analisis deskriptif. Sampel terdiri 36 siswa kelas XI B SMAN 15 Pekanbaru yang dipilih melalui purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa tes essay yang mengukur empat indikator berpikir kreatuf. Hasil penelitian menunjukan indikator berpikir rinci berada pada kategori sangat baik dengan persentase 81,5%. Indikator berpikir lancar, luwes, dan orisinal berada pada kategori baik dengan persentase 80,1%, 74,6%, dan 64,5 %. Secara keseluruhan, kemampuan berpikir kreatif siswa berada pada kategori baik dengan persentase 75,17%. Jadi, dengan demikian model PjBL-SSI dapat digunakan untuk meningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa. Kata Kunci : Kemampuan Berpikir Kreatif, Project Based Learning, Socio Scientific Issue, Kesetimbangan Kimia

Item Type: Thesis (Skripsi)
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorYUNI FATISA, -2023067601yuni.fatisa@uin-suska.ac.id
Subjects: 000 Karya Umum
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Kimia
Depositing User: Mr. doni s
Date Deposited: 19 Jan 2026 03:00
Last Modified: 19 Jan 2026 03:00
URI: http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/92299

Actions (login required)

View Item View Item