GUSTI RAHAYU, - (2025) STUDI KOMPARATIF PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI NEGARA JEPANG DAN NEGARA INDONESIA. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.
|
Text (BAB GABUNGAN)
FILE LENGKAP KECUALI HASIL PENELTIIAN (BAB IV) - gusti rahayu.pdf Download (3MB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.uin-suska.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB HASIL)
FILE HASIL PENELTIIAN (BAB IV) - gusti rahayu.pdf Restricted to Repository staff only Download (985kB) |
|
|
Text (SURAT PUBLIKASI)
PUBLIKASI - gusti rahayu.pdf Download (519kB) | Preview |
Abstract
Gusti Rahayu, (2025): Analisis Perbandingan Konsep Pendidikan Anak Usia Dini Di Negara Jepang Dan Indonesia Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Jepang dan Indonesia dalam empat aspek utama, yaitu: filosofi Paud Indonesia dan PAUD Jepang, kualifikasi guru, fasilitas pendidikan, dan aktivitas anak. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research). Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan metode dokumentasi yang tersedia dalam literatur dari buku, catatan, artikel, jurnal, dan sumber lainnya yang relevan. Sumber data primer penelitian ini adalah buku berjudul Pendidikan Anak Ala Jepang, Rahasia Pendidikan TK, SD, dan Daycare di Jepang dan konsep Dasar PAUD dan sumber data sekunder dari berbagai hasil penelitian yang terkait dengan konsep PAUD di Jepang dan Indonesia. Analisis data penelitian ini adalah analisis kualitatif dengan tahapan pengumpulan data, reduksi data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kedua negara memiliki pandangan yang sama, terkait urgensi masa perkembangan anak, namun berbeda dalam struktur kelembagaan PAUD. 2) Kedua negara sama-sama memperhatikan kompetensi guru, kualifikasi guru namun dalam hal kesejahteraan guru PAUD jauh berbeda. 3) Fasilitas PAUD di Jepang lebih lengkap dan mendukung dibandingkan fasilitas PAUD Indonesia. 4) Aktivitas pembelajaran di PAUD Jepang lebih memberikan keleluasan pada anak untuk mengembangkan kreativitas dan kemandirian, namun tidak menekankan pada pengembangan aspek spritual (agama) sebagaimana di Indonesia. Kata kunci: Pendidikan Anak Usia Dini, Konsep Pembelajaran,
| Item Type: | Thesis (Skripsi) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||
| Subjects: | 000 Karya Umum | ||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Islam Anak Usia Dini | ||||||||
| Depositing User: | Mrs. Rasdanelis - | ||||||||
| Date Deposited: | 25 Jul 2025 07:45 | ||||||||
| Last Modified: | 25 Jul 2025 07:45 | ||||||||
| URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/91226 |
Actions (login required)
 |
View Item |