ELFIRA ZULFANI (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT TERHADAP KEMAMPUAN KOLABORASI SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 10 PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) FILE LENGKAP KECUALI HASIL PENELTIIAN (BAB IV) - Elfira Zulfani.pdf - Published Version Download (6MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) FILE HASIL PENELTIIAN (BAB IV) - Elfira Zulfani.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) PUBLIKASI - Elfira Zulfani.pdf - Published Version Download (583kB) | Preview

Abstract

Elfira Zulfani (2025) : Pengaruh Model Pembelajaran Team Games Tournament terhadap Kemampuan Kolaborasi Siswa pada Mata Pelajaran Geografi di SMA Negeri 10 Pekanbaru Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Team Games Tournament terhadap Kemampuan Kolaborasi Siswa pada Mata Pelajaran Geografi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI yang terdiri dari 4 kelas. Teknik pengambilan sampel menggunakan Cluster Sampling, dengan kelas XI.4 sebagai kelas kontrol dan kelas XI.3 sebagai kelas eksperimen dengan memberikan perlakuan model pembelajaran Team Games Tournament. Pengumpulan data dilakukan dengan pre test dan post test untuk melihat kemampuan kolaborasi siswa, dilengkapi dengan observasi dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan statistik parametrik dengan uji T-Test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Team Games Tournament berpengaruh terhadap kemampuan kolaborasi siswa pada mata pelajaran geografi materi Mitigasi dan Adaptasi Kebencanaan. Rata-rata peningkatan hasil kemampuan kolaborasi siswa (pre test dan post test) pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol, dengan perbandingan rata-rata kemampuan kolaborasi siswa kelas eksperimen sebesar 56,50 meningkat menjadi 62,35 dengan persentase kenaikan sebesar 5,85%. Sedangkan rata-rata nilai kelas kontrol sebesar 48.98 meningkat menjadi 51,23 dengan persentase kenaikan sebesar 2,25%. Berdasarkan hasil hipotesis uji t diperoleh nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,000 maka sesuai dasar pengambilan keputusan dalam Uji Independent Sampel T-Test jika sig < 0,05 (0,000 < 0,05) atau thitung > ttabel (5.518 > 1,664), jika thitung > ttabel maka Ho ditolak atau Ha diterima. berdasarkan penjelasan di atas dapat diketahui bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran Team Game Tournament terhadap kemampuan kolaborasi siswa pada mata pelajaran Geografi di SMA Negeri 10 Pekanbaru. Kata Kunci : Team Games Tournament, Kemampuan Kolaborasi

Actions (login required)

View Item