NURHALIZA (2025) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) SKRIPSI NURHALIZA (TANPA BAB HASIL) - Nur Liza.pdf - Published Version Download (8MB) | Preview
Preview	Text (BAB HASIL) SKRIPSI NURHALIZA (BAB HASIL) - Nur Liza.pdf - Published Version Download (879kB) | Preview
Preview	Text (PERNYATAAN) PERSETUJUAN PUBLIKASI - Nur Liza.pdf - Published Version Download (395kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model project based learning (PjBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari minat belajar siswa. Jenis penelitian ini yaitu quasi eksperimen dengan desain the nonequivalent posttest only control group design. Penelitian ini dilakukan di SMK Muhammadiyah 3 Terpadu Pekanbaru dengan populasinya seluruh siswa kelas X. Kemudian sampelnya adalah X MP 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MP 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, angket, observasi, dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu soal tes kemampuan pemecahan masalah matematis, angket minat belajar, lembar observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis (uji-t dan uji anova dua arah). Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa: 1) Terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang belajar dengan model pembelajaran PjBL dengan siswa yang belajar secara konvensional. 2) Terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang memiliki minat belajar tinggi, sedang, dan rendah. 3) Tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran PjBL dan minat belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.

Actions (login required)

View Item