NESA ADELIA (2025) PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) TANPA BAB IV - Nesa Adelia.pdf - Published Version Download (8MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) PEMBAHASAN - Nesa Adelia.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (700kB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) SURAT PERNYATAAN-1_compressed - Nesa Adelia.pdf - Published Version Download (550kB) | Preview

Abstract

Kemampuan pemahaman konsep matematis merupakan pengaturan diri dalam pengambilan keputusan yang terdiri atas interpretasi, analisis, evaluasi, penalaran, dan penyajian dengan menggunakan bukti, konsep, metode, kriteria, dan pertimbangan kontekstual yang menjadi dasar penarikan kesimpulan dan pernyataan. Penelitian ini dilakukan berdasarkan untuk melihat Pengaruh Penerapan Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Ditinjau dari Adversity Quotient. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia Ditinjau dari Adversity Quotient untuk meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat Pengaruh Penerapan Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Ditinjau dari Adversity Quotient. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa hasil pengujian posttest menunjukkan nilai F hitung > F tabel, maka

Actions (login required)

View Item