M. SHOFFI ALFIAN (2025) KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DALAM MENERAPKAN KEDISIPLINAN PADA SISWA DI SMK TARUNA SATRIA PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM.

Preview	Text (GABUNGAN) FILE LENGKAP SHOFFI ALFIAN (KECUALI BAB V) - Shoffi Alfian.pdf - Published Version Download (2MB) | Preview
	Text (HASIL PENELITIAN) FILE HASIL SHOFFI ALFIAN (BAB V) - Shoffi Alfian.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only until 2025. Download (546kB)
Preview	Text (PERNATAAN PUBLIKASI) Pernyataan Persetujuan Publikasi - Shoffi Alfian.pdf - Published Version Download (414kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis komunikasi interpersonal guru dalam menerapkan kedisiplinan pada siswa di SMK Taruna Satria Pekanbaru. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dengan guru dan siswa, serta observasi untuk memahami dinamika komunikasi yang terjadi di lingkungan belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek keterbukaan, empati, dukungan, perasaan positif, dan kesetaraan memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Guru yang bersikap terbuka menciptakan rasa nyaman bagi siswa untuk berpartisipasi dalam proses pembelajaran. Keterbukaan ini memungkinkan siswa untuk berbagi masalah, yang kemudian dapat diselesaikan dalam suasana yang mendukung. Selain itu, empati yang diterapkan oleh guru membantu siswa memahami dampak dari perilaku mereka, mengurangi defensiveness, dan mendorong rasa tanggung jawab. Penerapan penghargaan positif secara konsisten mengakibatkan peningkatan kepatuhan siswa terhadap peraturan sekolah. Meskipun ada tantangan, sikap sabar dan konsisten dari guru sangat berkontribusi dalam membangun kedisiplinan siswa. Kata Kunci: komunikasi interpersonal, kedisiplinan, keterbukaan, empati, penghargaan.

Actions (login required)

View Item