MONICA SRIAPRILIA NINGSIH, - (2025) PENGGUNAAAN APLIKASI KAHOOT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TARUNA MASMUR PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.
|
Text (BAB GABUNGAN)
GABUNGAN SKRIPSI KECUALI BAB HASIL - MONICA SRIAPRILIA NINGSIH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.pdf - Published Version Download (5MB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.uin-suska.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB HASIL)
BAB HASIL - MONICA SRIAPRILIA NINGSIH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB) |
|
|
Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI)
PERNYATAN PUBLIKASI - MONICA SRIAPRILIA NINGSIH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.pdf - Published Version Download (265kB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK Monica Sriaprilia Ningsih (2025): Penggunaan Aplikasi Kahoot sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan Taruna Masmur Pekanbaru Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penggunaan aplikasi Kahoot sebagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan Taruna Masmur Pekanbaru serta faktor-faktor yang pendukung dan penghambatnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Informan utama dalam penelitian ini adalah 1 orang Guru Pendidikan Agama Islam, dan informan pendukung terdiri dari 7 orang siswa SMK Taruna Masmur Pekanbaru. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Kahoot sebagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam dilakukan melalui beberapa langkah yang sistematis, yaitu: membuat akun Kahoot, menyiapkan soal sesuai materi yang diajarkan, login ke aplikasi, membuat pertanyaan kuis, mengatur waktu, serta membagikan PIN atau link kuis kepada siswa.. Faktor pendukung dalam penggunaan aplikasi Kahoot meliputi ketersediaan jaringan internet, perangkat pribadi siswa, serta antusiasme siswa. Faktor penghambatnya yaitu keterbatasan waktu pembelajaran, guru belum mendapatkan pelatihan khusus penggunaan Kahoot, serta tidak semua siswa memiliki perangkat atau jaringan yang stabil. Kata kunci: Kahoot, Media Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||
| Subjects: | 000 Karya Umum | ||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam | ||||||||
| Depositing User: | Ms. Ernawati | ||||||||
| Date Deposited: | 03 Jul 2025 06:52 | ||||||||
| Last Modified: | 03 Jul 2025 06:52 | ||||||||
| URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/89293 |
Actions (login required)
 |
View Item |