DITA INDAH SARI SIREGAR, - (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV DI SDN 41 PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text SKRIPSI FUL KECUALI BAB IV DITA INDAH SARI SIREGAR - Dita Indah.pdf - Published Version Download (6MB) | Preview
	Text (HASIL PENELITIAN) SKRIPSI BAB IV DITA INDAH SARI SIREGAR - Dita Indah.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only until 2025. Download (1MB)
Preview	Text (PERNYATAAN PUBLIKASI) SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI - Dita Indah.pdf - Published Version Download (857kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Dita Indah Sari Siregar (2025) : Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas IV SDN 41 Pekanbaru Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses peningkatan kemampuan literasi numerasi siswa melalui model pembelajaran problem solving pada mata pelajaran Matematika di kelas IV SDN 41 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang subjek penelitiannya adalah 1 orang guru dan 27 orang siswa, dan objeknya adalah model pembelajaran problem solving dan kemampuan literasi numerasi siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dengan persentase. Hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa kemampuan literasi numerasi siswa mengalami peningkatan setelah dilakukan tindakan perbaikan pembelajaran melalui model pembelajaran problem solving. Sebelum tindakan perbaikan pembelajaran dilakukan, nilai rata-rata siswa adalah 52,46 atau tergolong dalam kategori kurang. Setelah dilakukan tindakan perbaikan pembelajaran pada siklus I nilai rata-rata siswa adalah 76,54 atau tergolong dalam kategori cukup, dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 84,87 atau tergolong dalam kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran problem solving dapat meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat siswa pada mata pelajaran Matematika di kelas IV SDN 41 Pekanbaru. Kata Kunci: Model Pembelajaran Problem Solving, Kemampuan Literasi Numerasi Siswa

Actions (login required)

View Item