Gina Sonia, - (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN E-MODUL SOCIO SCIENTIFIC ISSUES TERINTEGRASI NILAI KEISLAMAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ARGUMENTASIILMIAH PADAMATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN. Skripsi thesis, UIN SUSKA.

Preview	Text PUBLIKASI - GINA SONIA TADRIS Ilmu Pengetahuan Alam.pdf Download (458kB) | Preview
Preview	Text SKRIPSI LENGKAP KECUALI BAB HASIL - GINA SONIA TADRIS Ilmu Pengetahuan Alam.pdf Download (9MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) BAB HASIL - GINA SONIA TADRIS Ilmu Pengetahuan Alam.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan argumentasi ilmiah siswa melalui penerapan model pembelajaran problem based learning berbantuan e-modul socio scientific issues terintegrasi nilai keislaman pada materi pencemaran lingkungan. Penelitian ini menggunakan metode true eksperiment dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi penelitian ini terdiri dari 198 siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 02 Pekanbaru. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah random sample sehingga terpilih kelas VII.3 sebagai kelas eksperimen sebanyak 33 siswa yang menerapkan model pembelajaran PBL berbantuan e-modul SSI terintegrasi nilai keislaman dan kelas VII.1 sebagai kelas kontrol sebanyak 33 siswa dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa soal kemampuan argumentasi ilmiah, dengan pengumpulan data melalui pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan uji N-Gain, uji normalitas, homogenitas, dan uji independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai signifikansi yang diperoleh yaitu 0,000<0,05, dengan nilai N-Gain kelas eksperimen 62,7 dengan kategori sedang dan dan kelas kontrol 21,1 dengan kategori rendah, yang menunjukan bahwa kemampuan argumentasi ilmiah yang diperoleh kelompok eksperimen lebih tinggi dari pada kelompok kontrol. Dengan demikian maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak yang artinya terdapat peningkatan kemampuan argumentasi ilmiah siswa melalui penerapan model pembelajaran problem based learning berbantuan e-modul socio scientific issues terintegrasi nilai keislaman pada materi pencemaran lingkungan di kelas VII MTs Muhammadiyah 02 Pekanbaru.

Actions (login required)

View Item