RELIN NELFI YOLANDA, - (2025) PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING YANG MEMUAT NILAI KEISLAMAN UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMODELAN MATEMATIKA PESERTA DIDIK. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) SKRIPSI FUL KECUALI BAB IV RELIN - RELIN NELFI YOLANDA PENDIDIKAN MATEMATIKA.pdf - Published Version Download (7MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) SKRIPSI BAB IV RELIN - RELIN NELFI YOLANDA PENDIDIKAN MATEMATIKA.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI - RELIN NELFI YOLANDA PENDIDIKAN MATEMATIKA.pdf - Published Version Download (364kB) | Preview

Abstract

"ABSTRAK Relin Nelfi Yolanda (2025) : Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Contextual Teaching and Learning Yang Memuat Nilai Keislaman untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemodelan Matematika Peserta Didik Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis contextual teaching and learning (CTL) yang memuat nilai keislaman untuk memfasilitasi kemampuan pemodelan matematika peserta didik yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif pada materi bangun ruang sisi lengkung. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil analisis kinerja dan analisis kebutuhan sehingga diperoleh bahwa dibutuhkan bahan ajar yang dapat membantu peserta didik aktif dan memfasilitasi kemampuan pemodelan matematika dalam proses pembelajaran, terutama dari materi yang dekat dengan kehidupan peserta didik yaitu bangun ruang sisi lengkung. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini dilakukan di MTS PP Assalam Naga Beralih. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIIA dan VIIB MTS PP Assalam Naga Beralih. Objek penelitian ini adalah LKPD berbasis CTL yang memuat nilai keislaman untuk memfasilitasi kemampuan pemodelan matematika peserta didik pada materi bangun ruang sisi lengkung. Instrumen pengumpulan data berupa angket, wawancara, dan soal tes. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan uji validitas, LKPD berbasis CTL yang memuat nilai keislaman untuk memfasilitasi kemampuan pemodelan matematika peserta didik dinyatakan sangat valid dengan indeks uji validitas sebesar 0,822. Sementara itu, hasil uji praktikalitas, menunjukkan bahwa LKPD sangat praktis dengan presentase tingkat kepraktisan sebesar 90%. Berdasarkan hasil posttest diperoleh nilai t_hitung> t_tabel atau 3,4579 > 2,024, sehingga H_(a )diterima dan H_o ditolak. Artinya terdapat perbedaan kemampuan pemodelan matematika antara peserta didik yang menggunakan LKPD dan peserta didik yang tidak menggunakan LKPD. Dari hasil tersebut diketahui bahwa Lembar Kerja Peserta Didik berbasis contextual teaching and learning yang memuat nilai keislaman untuk memfasilitasi kemampuan pemodelan matematika peserta didik yang telah dikembangkan ini telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran matematika disekolah. Kata Kunci : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), Contextual Teaching and Learning (CTL), Nilai Keislaman, Kemampuan Pemodelan Matematika Peserta Didik, Bangun Ruang Sisi Lengkung"

Actions (login required)

View Item