RISDA YENI, - (2025) PENGARUH MODEL REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI SELF REGULATED LEARNING. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text TANPA BAB IV_compressed - Risda Yeni.pdf Download (4MB) | Preview
	Text (PEMBAHASAN) PEMBAHASAN - Risda Yeni.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (685kB)
Preview	Text surat serah terima - Risda Yeni.pdf Download (741kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penerapan model pembelajaan Realistic Mathematics Education (RME) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari Self Regulated Learning. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian yaitu design factorial eksperiment dengan teknik pengambilan sampel cluster random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah tes, angket, observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah uji anova dua arah. Berdasarkan hasil analisis data dapat diambil kesimpulan bahwa: 1) Terdapat pengaruh kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional, 2) Terdapat pengaruh kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang memiliki Self Regulated Learning, tinggi, sedang dan rendah, 3) Tidak terdapat pengaruh interaksi antara model pembelajaran dan Self Regulated Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Dengan demikian, secara umum dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa ditinjau dari Self Regulated Learning.

Actions (login required)

View Item