PENGARUH PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI DISPOSISI MATEMATIS PADA SISWA SMA/MA DI PEKANBARU

NURUL ARAFAH S., - (2025) PENGARUH PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI DISPOSISI MATEMATIS PADA SISWA SMA/MA DI PEKANBARU. Thesis thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview

Text
SKRIPSI FULL NURUL ARAFAH S TANPA BAB IV.pdf
Download (20MB) | Preview

Text
SKRIPSI FULL NURUL ARAFAH S (BAB IV).pdf - Updated Version
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidak pengaruh penerapan model project based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari disposisi matematis pada siswa SMA/MA di Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan desain factorial eksperiment. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 8 Pekanbaru tahun ajaran 2024/2025. Sampel penelitian ini dipilih dengan menggunakan cluster random sampling, terpilih kelas X.6 sebagai kelas eksperimen dan kelas X.7 sebagai kelas kontrol. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah tes, angket, observasi dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data berupa soal tes kemampuan pemecahan masalah matematis, lembar angket disposisi matematis, lembar observasi dan foto pelaksanaan kegiatan penelitian. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah uji anova dua arah. Berdasarkan hasil analisis data hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa: 1) Terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang diajar menggunakan model project based learning dengan siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran konvensional. 2) Terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang memiliki disposisi matematis tinggi, sedang dan rendah. 3) Tidak terdapat pengaruh interaksi antara model pembelajaran dan disposisi matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Berdasarkan uraian kesimpulan tersebut, secara umum dapat disimpulkan bahwa model project based learning berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari disposisi matematis pada siswa SMA/MA di Pekanbaru.

Item Type:

Thesis (Thesis)

Contributors: