Nada Dzurrotunnafisah, - (2025) Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Instruction untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD IT Darul Hikmah Pekanbaru. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU.

Preview	Text TANPA BAB IV.pdf Download (7MB) | Preview
	Text (BAB IV) PEMBAHASAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Nada Dzurrotunnafisah, (2025): Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Instruction untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD IT Darul Hikmah Pekanbaru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan pemecahan masalah pada mata Pelajaran matematika kelas IV SD IT Darul Hikmah Pekanbaru melalui model pembelajaran Problem Based Instruction. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas, subjek dalam peneltitian ini adalah 1 orang guru dan 16 orang siswa. Objek penelitian ini adalah model pemeblajaran Problem Based Instruction dan kemampuan pemecahan masalah. Penelitian ini dilaksanakan selama 2 siklus, tiap siklus dilaksanakan 2 kali pertemuan. Adapun Teknik pengumpulan data yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Sedangkan Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan deskriptif kualitatif dengan persentase. Hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa sebelum Tindakan masih rendah, yaitu 18,75% dari jumlah siswa kata kategori baik, 37,5% dari jumlah siswa pada kategori cukup baik, 25% dari jumlah siswa pada kategori kurang baik, dan 12,5% dari jumlah siswa pada kategori sangat kurang baik. Setelah dilakukan Tindakan perbaikan dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Instruction pada siklus I, kemampuan pemecahan masalah siswa meningkat, yaitu 31, 25% dari jumlah siswa pada kategori baik, 56, 25% dari jumlah siswa pada kategori cukup baik, dan 12, 5% dari jumlah siswa pada kategori sangat kurang baik. Pada siklus II kemampuan pemecahan masalah siswa mengalami peningkatan Kembali, yaitu 25% dari jumlah siswa pada kategori sangat baik, 50% dari jumlah siswa pada kategori baik, 25% dari jumlah siswa pada kategori cukup. Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Instruction yang dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran matematika kelas IV SD IT Darul Hikmah Pekanbaru dilakukan dengan tahapan: orientasi siswa pada masalah, mengorganisasi siswa untuk belajar, membimbing penyelidikan individual maupun kelompok, mengembangkan dan menyajikan hasil karya, dan menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. Kata Kunci: Model Pembelajaran Problem Based Instruction, Kemampuan Pemecahan Masalah.

Actions (login required)

View Item