MASITI MULIA, - (2024) PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK NEGERI 1 DAYUNKABUPATEN SIAK. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text GABUNGAN SKRIPSI KECUALI BAB IV.pdf Download (6MB) | Preview
	Text (BAB IV) BABIV PEMBAHASAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Masiti Mulia (2024): Pengaruh Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri 1 Dayun Kabupaten Siak Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh motivasi belajar siswa antara penerapan pembelajaran berdiferensiasi dengan ceramah pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri 1 Dayun Kabupaten Siak. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen, Desain dengan rancangan penelitian Non-equivalent Control Group Design. Populasi pada penelitian ini berjumlah 156 peserta didik, terdiri dari 32 peserta didik kelas eksperimen dan 30 peserta didik kelas kontrol dengan menggunakan teknik pengambilan Purposive Sampling dengan pertimbangan kemampuan rata-rata kelas mendekati sama. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan tes “t” (independent-samples t tes). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan motivasi belajar siswa antara penerapan pembelajaran berdiferensiasi dengan ceramah pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri 1 Dayun kabupaten Siak dengan thitung > ttabel (3,119 > 2,000) sementara itu nilai sig. 2-tailed 0.003 < 0.05 dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak. Kata Kunci : Pembelajaran Berdiferensiasi, Motivasi Belajar

Actions (login required)

View Item