WIDYA SEPTRI RUNANDA, - (2024) ANALISIS GAYA KOGNITIF VISUALIZER DAN VERBALIZER TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL DI KELAS X SMAN 1 BANGKO. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text SKRIPSI WIDYA SEPTRI RUNANDA.pdf Download (5MB) | Preview
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Widya Septri Runanda (2024) : Analisis Gaya Kognitif Visualizer dan Verbalizer Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Pemanasan Global Di Kelas X SMAN 1 Bangko Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gaya kognitif visualizer dan verbalizer terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi pemanasan global. Selain itu penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui strategi yang digunakan siswa dalam mengerjakan soal terhadap video yang ditayangkan. Metode penelitian ini adalah kualitatif. Subjek penelitian berjumlah 36 siswa dengan 2 siswa bergaya kognitif visualizer dan 2 siswa bergaya kognitif verbalizer. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa siswa visualizer dengan subjek I1 mampu memenuhi semua indikator dan subjek I2 hanya mampu memenuhi 7 indikator. Sedangkan siswa verbalizer dengan subjek E1 hanya mampu memenuhi 5 indikator dan subjek E2 hanya mampu memenuhi 7 indikator. Pengaruh video pada siswa visualizer lebih suka dengan cara melihat sedangkan pada siswa verbalizer lebih suka dengan cara mencatat. Sehingga siswa visualizer dikategorikan cukup baik sedangkan siswa verbalizer dapat dikategorikan kurang. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan berpikir kritis antara siswa dengan gaya kognitif visualizer dan siswa dengan gaya kognitif verbalizer dalam meneyelesaikan masalah. Kata Kunci: Berpikir Kritis, Gaya Kognitif, Visualizer-Verbalizer

Actions (login required)

View Item