RANDY PRATAMA RAMADHANI, - (2024) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text GABUNGAN SKRIPSI KECUALI BAB IV.pdf Download (3MB) | Preview
	Text (BAB IV) BAB IV PEMBAHASAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Randy Pratama R, (2024): Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Aktivitas Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 2 Pekanbaru Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan model pembelajaran problem based learning terhadap aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 2 Pekanabru. Penelitian ini termasuk jenis penelitian korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas X SMA Negeri 2 Pekanbaru yang berjumlah 392. Sampel penelitian di kelas X7 berjumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi pearson product moment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran problem based learning di SMA Negeri 2 Pekanbaru tergolong baik dengan rata-rata persentase 72,14% dan aktivitas belajar siswa pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam tergolong baik dengan rata-rata persentase 74,96%. Hasil penelitian ini terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran problem based learning terhadap aktivitas belajar siswa pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 2 Pekanbaru yang ditunjukkan dengan nilai rxy= 0,616 lebih besar dari nilai r table pada taraf siqnifikansi 5% maupun 1% (0,374 < 0,616 > 0,478). Kata Kunci: Model Pembelajaran Problem based learning, Aktivitas Belajar

Actions (login required)

View Item