MONALIZA RAHMA PUTRI, - (2024) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN E-MODUL SSI TERINTEGRASI NILAI KEISLAMAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

	Text (BAB IV) BAB V.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text GABUNGAN KECUALI BAB IV.pdf Download (6MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran problem based learning berbantuan e-modul SSI terintegrasi nilai keislama untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kemandirian belajar siswa pada materi pemanasan global. Penelitian dilakukan dengan menggunakan quasy eksperimen dengan non equivalent control grup design. Objek pada penelitian ini yaitu siswa kelas VII dengan sampel sebanyak dua kelas sejumlah 46 orang siswa yang dipilih dengan metode random sampling class. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan pretest dan posttest untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kritis dan kemandirian belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran problem based learning berbantuan e-modul SSI terintegrasi nilai keislaman pada materi pemanasan global. Data test dianalisis menggunakan uji independet t test. Hasil uji statistik dengan bantuan SPSS versi 16 menunjukkan nilai signifikasi 0,000 < 0,05. Hal ini dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak yang artinya terdapat peningkatan yang signifikan pada keterampilan berpikir kritis dan kemandirian belajar siswa antara siswa yang memperoleh pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) berbantuan e-modul SSI terintegrasi nilai keislaman dan siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model konvensional pada materi pemanasan global di kelas VII MTs. Hasil uji regresi pada variabel independen dan dependen menunjukkan nilai signifikasi 0,012 < 0,05 dan 0,009 < 0,05. Hal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara model pembelajaran problem based learning berbantuan e-modul SSI terintegrasi nilai keislaman dengan kedua variabel yaitu keterampilan berpikir kritis dan kemandirian belajar siswa. Kata Kunci : Keterampilan Berpikir Kritis, Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL), IPA, dll

Actions (login required)

View Item