Ika Annisa Fitri, - (2024) PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN PEMODELAN MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

	Text (Hasil Penelitian) Hasil Penelitian.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (825kB)
Preview	Text Skripsi Tanpa Hasil Penelitian.pdf Download (12MB) | Preview

Abstract

Ika Annisa Fitri, (2024): Pengaruh Penerapan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Kemampuan Pemodelan Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan pemodelan matematika siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) terhadap kemampuan pemodelan matematika ditinjau dari motivasi belajar siswa. Penelitian menggunakan design factorial experiment di SMPN 8 Pekanbaru pada semester genap 2023/2024. Melalui cluster random sampling, diperoleh kelas IX.B sebagai kelas eksperimen dan kelas IX.A sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes, angket, dan observasi, serta dianalisis dengan uji anova dua arah. Hasil analisis menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh kemampuan pemodelan matematika antara siswa yang belajar menggunakan pendekatan RME dengan siswa yang menggunakan pembelajaran langsung. 2) Terdapat pengaruh kemampuan pemodelan matematika antara siswa dengan motivasi belajar tinggi, sedang, dan rendah. 3) Tidak terdapat pengaruh interaksi antara pendekatan RME dan motivasi belajar terhadap kemampuan pemodelan matematika. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) berpengaruh terhadap kemampuan pemodelan matematika ditinjau dari motivasi belajar siswa di SMPN 8 Pekanbaru. Kata kunci: Realistic Mathematics Education (RME), Kemampuan Pemodelan Matematika, Motivasi Belajar

Actions (login required)

View Item