Hefriani (2012) HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS V SDNEGERI 015 KOTA GARO KECAMATAN TAPUNG HILIR KABUPATEN KAMPAR. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview

Text 2012_2012566.pdf Download (894kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar pendidikan agama islam siswa kelas V SD Negeri 015 Kota Garo Kecamatan Tapung Hilir Kabupaten Kampar. Penelitian ini adalah penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 015 Kota Garo yang berjumlah 50 orang.Mengingat penelitian ini tidak banyak maka peneliti tidak mengambil sampel, jadi semua populasi diteliti.Data dikumpulkan menggunakanangket model skala untuk kecerdasan emosional berdasarkan teori Daniel Goleman yang terdiri dari mengenali emosi diri, mengelola emosi diri, memotivasi diri sendiri, mengenali emosi orang lain (empati) dan membina hubungan (kerjasama) dengan orang lain; dan untuk mengukur prestasi belajar siswa digunakan metode pemeriksaan dokumen dengan melihat nilai rapor pendidikan agama islam semester I.Data dianalisis dengan menggunakan rumus korelasi Product Moment. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai koefisien korelasi ( ) sebesar 0,359yang berkonsultasi pada tabel “r” Product Moment,dalam tabel = 48 tidak ada, maka digunakan yang mendekati 48 yaitu 50. Dengan = 50 diperoleh sebagai berikut:Pada taraf signifikan 1% = 0.354, 5% = 0.273 Dengan membandingkan dengan maka, dengan = 0.359 jelas lebih besar dari pada taraf signifikan 1% maupun pada taraf signifikan 5%. Sehingga ( ) diterima dan hipotesis nihil ( ) ditolak. Kesimpulan penelitian ini yaituada korelasi positif yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar pendidikan agama islam siswa kelas V SD Negeri 015 Kota Garo Kecamatan Tapung Hilir Kabupaten Kampar.

Actions (login required)

View Item