Hilyatuz Zahra, Zahra (2024) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS IV SDN 028 RIMBO PANJANG. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text (SKRIPSI GABUNGAN) BAB GABUNGAN.pdf Download (5MB) | Preview
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (552kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan pemahaman konsep siswa pada Mata Pelajaran IPAS di kelas IV SD Negeri 028 Rimbo Panjang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep siswa Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang subjeknya adalah seorang guru dan 24 Siswa kelas IV SD Negeri 028 Rimbo Panjang. Objeknya adalah model pembelajaran student facilitator and explaining dan pemahaman konsep siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, tes dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kualitatif dengan persentase. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran student facilitator and explaining dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa. Hal tersebut tergambar dari grafik hasil tes belajar mereka, dimana nilai rata-rata tes sebelum tindakan hanya mencapai 46,57 atau tergolong kurang. Setelah menerapkan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining pada siklus I pemahaman konsep siswa meningkat dengan rata-rata 60,71 atau tergolong cukup. Pada siklus II pemahaman konsep siswa meningkat dengan rata-rata 79,57 atau tergolong baik.

Actions (login required)

View Item