Muslim (2011) KESULITAN SISWA DALAM BELAJAR BAHASA ARAB KELAS DUA MADRASAH TSANAWIYAH AL-HUDA PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview

Text 2011_2011454.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan siswa dalam pelajaran bahasa arab di Mts Al-huda kelas dua pekanbaru. Adapun tujuan belar bahasa arab di sekolah itu adalah agar siswa mampu memahami pelajaran bahasa arab dari tulisan, bacaan, dan dari segi berbicara. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kesulitan siswa dalam pelajaran bahasa arab di Mts Al-huda Pekanbaru? Serta untuk mengetahui factor fakto penyebab kesulitan siswa dalam pelajaran bahasa arab disekolah tersebut. Analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data mengguakan angket. Angket digunakan untuk memperoleh jawaban tentang bagaimana kesulitan siswa dalam pelajaran bahasa arab dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi/penyebab kesulitan tersebut. Dari observasi penulis menemukan kesimpulan bahwa kesulitan siswa dalam pelajaran bahasa arab di Mts Al-huda kelas dua pekanbaru tergolong “banyak” dengan persentase 75% siswa kelas dua Mts al-huda pekanbaru merasa kesulitan dalam pelajaran bahasa arab dan 25% tidak merasa kesulitan. Adapun factor-factor penyebab kesulitan siswa itu adalah: 1. Faktor intern (yang berasal dari diri siswa itu sendiri) diantaranya adalah - Kondisi siswa yang tidak stabil - IQ yang rendah - Terganggu pendengaran atau penglihatan - Dll 2. Faktor ekstern (yang berasal dari luar diri siswa) diantaranya adalah - Kondisi keluarga - Kondisi lingkungan - Kondisi di sekolah

Actions (login required)

View Item