HELDI FIRMA, - (2023) KONTRIBUSI TINGKAT DISIPLIN BELAJAR DAN KETEPATAN METODE MENGAJAR TERHADAP SIKAP BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 BANGKINANG KOTA-KAMPAR. Thesis thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text TESIS HELDI FIRMA.pdf Download (21MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Heldi Firma, (2023): Kontribusi Tingkat Disiplin Belajar dan Ketepatan Metode Mengajar terhadap Sikap Belajar Siwa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Bangkinang Kota-Kampar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi tingkat disiplin belajar dan ketepatan metode mengajar terhadap sikap belajar siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Bangkinang Kota-Kampar. Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Bangkinang Kota-Kampar sebanyak 299 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan Observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan regresi linier dan berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat disiplin belajar memiliki kontribusi yang signifikan terhadap sikap belajar siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Bangkinang Kota-Kampar. Hal ini ditunjukkan dengan hasil r hitung lebih besar dari r tabel (0,464 > 0,113) dengan nilai sig. 0,000 < 0,005, dengan besar kontribusi 21,6%. Ketepatan metode mengajar memiliki kontribusi yang signifikan terhadap sikap belajar siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Bangkinang Kota-Kampar. Hal ini ditunjukkan dengan hasil r hitung lebih besar dari r tabel (0,128 > 0,113) dengan nilai sig. 0,027 < 0,005, dengan besar kontribusi 021,7%. 16%. Terdapat kontribusi yang signifikan kontribusi tingkat disiplin belajar dan ketepatan metode mengajar secara simultan terhadap sikap belajar siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Bangkinang Kota-Kampar. Hal ini ditunjukkan dengan hasil nilai F hitung > F tabel (42,558 > 3,03) dengan besar konribusi 22,3%. Ini berarti sumbangan variabel independen terhadap variabel dependen sebesar 22,3%. Sedangkan sisanya sebesar 77% disumbangkan oleh variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini. Kata Kunci: Tingkat Disiplin Belajar, Ketepatan Metode Mengajar, Sikap Belajar

Actions (login required)

View Item