ULFA SHAFIRA, - (2023) KONTRIBUSI KOMPETENSI PROFESIONAL DAN PENGGUNAAN MEDIA POWER POINT INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SKI MAN PEKANBARU. Thesis thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text TESIS ULFA SHAFIRA.pdf Download (16MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Ulfa Shafira, (2023): Kontribusi Kompetensi Profesional dan Penggunaan Media Power Point Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran SKI di MAN Pekanbaru Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi kompetensi profesional dan penggunaan media power point interaktif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI di MAN Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan sampel 525 siswa. Dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, uji multikolineritas, dan regresi linear berganda. Setelah data dianalisa terdapat kontribusi yang signifikan antara kontribusi kompetensi profesional dan penggunaan media power point interaktif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI di MAN Pekanbaru, dengan nilai signifikansi sebesar 0,072 > 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima yang menjelaskan adanya kontribusi kompetensi profesional dan penggunaan media power point interaktif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI. Dan hasil perhitungan koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,476. Hal ini menunjukkan bahwa kontribusi kompetensi profesional dan penggunaan media power point interaktif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI di MAN Pekanbaru adalah sebesar 47,6%. Sedangkan sisanya 52,4% (100%-,9%) dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam penelitian ini. Kata kunci: Kompetensi Profesional, Penggunaan Media Power Point Interaktif, Hasil Belajar Siswa

Actions (login required)

View Item