SYARIFAH AINI, - (2023) PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MATERI SPLDV SISWA SMP/MTs. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (923kB)
Preview	Text Syarifah Aini (skripsi).pdf Download (11MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengetahui kelayakan LKS berbasis Discovery Learning pada materi SPLDV. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Uji coba LKS dilakukan di kelas VIII MTs An Najah Pekanbaru. Materi yang digunakan pada penelitian ini yaitu sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV). Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa angket dan menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil validasi ahli materi pembelajaran diperoleh presentase keidealan sebesar 88,51% dengan kategori sangat valid. Dan hasil validasi oleh Ahli teknologi pendidikan diperoleh nilai presentase keidealan sebesar 90,32% dengan kategori sangat valid. Rata-rata keseluruhan dari kedua ahli yaitu 89,41%. selain itu, LKS berbasis Discovery Learning dinyatakan praktis dengan nilai presentase keidealan sebesar 89,40% dengan kategori sangat praktis. Efektifitas LKS berbasis Discovery Learning dilihat melalui hasil posttest, diperoleh nilai thitung > ttabel yang didapat yaitu 2,09 > 1,70. Berdasarkan hasil posttest Ha diterima dan Ho ditolak, Ha diterima bermakna bahwa terdapat perbedaan kemampuan antara kelas ekpserimen dengan kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian yang didapat dapat disimpulkan bahwa lembar kerja siswa (LKS) berbasis Doscovery Learning pada materi SPLDV dinyatakan sangat valid dan sangat praktis serta efektif untuk digunakan sebagai bahan ajar matematika siswa kelas VIII SMP/MTs. Kata Kunci : Pengembangan Model ADDIE, Lembar Kerja Siswa (LKS), Discovery Learning, SPLDV

Actions (login required)

View Item