Fahmi Huwaidi, Fahmi (2023) استخدام إستراتيجية (Card Sort) على نشاط الطلاب في تعليم اللغة العربية في مدرسة السلام المتوسطة الإسلامية كمبار. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text (SKRIPSI GABUNGAN) BAB GABUNGAN.pdf Download (5MB) | Preview
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

يستخدم هذا البحث مدخلًا كميًا مع تصميم بحث تجريبي يتكون من متغيرين، وهما إستراتيجية (Card Sort) (متغير مستقل) ونشاط الطلاب (متغير غير مستقل) في مدرسة السلام المتوسطة الإسلامية كمبار. يهدف هذا البحث إلى معرفة إستخدام استراتجية (Card Sort) على نشاط الطلاب في مدرسة السلام المتوسطة الإسلامية كمبار. سؤال البحث هو "هل إستخدام استراتجية (Card Sort) في تعليم اللغة العربية فعال في على نشاط طلاب الصف الثامن في مدرسة السلام المتوسطة الإسلامية كمبار؟". موضوعه استخدام إستراتيجية (Card Sort) على نشاط الطلاب في تعليم اللغة العربية. وأفراده جميع طلاب الصف الثامن في مدرسة السلام المتوسطة الإسلامية كمبار للعام الدراسي 2022/2023. المجتمع فيه جميع طلاب مدرسة السلام المتوسطة الإسلامية كمبار، بلغ عددهم 119 تلميذا والعينة من طلاب الصف 8ب: 30 تلميذا و 8أ: 31 تلميذا بإجمالي 61 تلميذا. الأدوات المستخدمة في جمع البيانات هي الملاحظة والاستبيان والتوثيق. بناءً على نتائج الاختبار القبلي والبعدي في الصف التجريبي، حصل الباحث على درجة 71.52 وفي الصف الضابط حصل الباحث على درجة 60.70. بناءً على تحليل البيانات باستعمال معادلة اختبار-ت، تكون قيمة حساب-ت = 5.21 وهي أكبر من جدول-ت عند مستوى أهمية 1٪ = 2.68 ومستوى أهمية 5٪ = 2.01. لذلك تم رفض الفرضية الصفرية وتم قبول الفرضية البديلة، مما يعني أن هناك ترقية كبيرة باستعمال استراتجية (Card Sort) على نشاط الطلاب. وبالمثل في جدول الملاحظة، تحصل إستراتيجية (Card Sort) على قيمة 95.7٪ مما يعني أنها جيدة جدًا لأنها تقع عند مستوى أهمية من 86٪ - 100٪. باستعمال هذه البيانات، تم الإعلان عن استخدام إستراتيجية (Card Sort) على نشاط الطلاب مدرسة السلام المتوسطة الإسلامية كمبار.

Actions (login required)

View Item