Zurriyati Hamida (2014) PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBERIAN TUGAS (RESITASI) TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SANTRI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI PONDOK PESANTREN ISLAMIC CENTRE AL-HIDAYAH KAMPAR KABUPATEN KAMPAR. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text FM.pdf Download (155kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (32kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (116kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (52kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (291kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (16kB) | Preview
Preview	Text EM.pdf Download (15kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini terdiri dari dua variabel, variabel bebas/independen yaitu penerapan metode pemberian tugas (resitasi), dan variabel terikat/dependen yaitu kemandirian belajar santri. Tujuan dari penelitian penulis ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh antara penerapan metode pemberian tugas (resitasi) terhadap kemandirian belajar santri pada mata pelajaran ekonomi Pondok Pesantren Islamic Centre Al- Hidayah Kampar Kabupaten Kampar. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Aliyah sedangkan objeknya adalah pengaruh penerapan metode pemberian tugas (resitasi) terhadap kemandirian belajar santri. Populasi yang penulis ambil dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Aliyah Pesantren Islamic Centre Al- Hidayah Kampar yang berjumlah 57 orang, sedangkan untuk sampelnya penulis menggunakan teknik Sampling Jenuh yaitu teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi dipilih sebagai sampel. Pengambilan data dalam penelitian ini penulis menggunakan tiga macam teknik, diantaranya: observasi, angket dan dokumentasi. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis menggunakan program SPSS (Statistica Program Society Science) versi 19.0 for windows dengan teknik regresi linear sederhana dengan metode kuadrat terkecil dan dimasukkan ke dalam rumus product moment. Berdasarkan analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pemberian tugas terhadap kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi Pondok Pesantren Islamic Centre Al- Hidayah Kampar Kabupaten Kampar, dengan tingkat kontribusi sebesar 0,314 X 100% = 31,4% dan selebihnya dipengaruhi oleh faktor lain. Adapun besaran ro (observasi) = 0,560, apabila dibandingkan dengan rt pada taraf 5% maupun 1% maka 0,273 < 0,560 > 0,354 . Artinya Ha diterima dan H0 ditolak. Kata Kunci : Metode pemberian tugas, kemandirian belajar, ekonomi.

Actions (login required)

View Item