NADIRA RAFIANTI, - (2021) OPTIMALISASI PEMBELAJARAN KOLABORATIF UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA 5-6 TAHUN. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text FILE LENGKAP KECUALI HASIL PENELITIAN (BAB IV).pdf Download (1MB) | Preview
	Text (BAB IV) FILE HASIL PENELITIAN (BAB IV).pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (307kB)

Abstract

NADIRA RAFIANTI (2021) : OPTIMALISASI PEMBELAJARAN KOLABORATIF UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA 5-6 TAHUN belajaran kelompok untuk dapat meningkatkan belajar anak lebih baik dan meningkatkan sikap tolong menolong dalam perilaku sosial emosional. Perkembangan sosial emosional dapat dioptimalkan dengan berbagai cara, salah satunya melalui pembelajaran kolaboratif, Penlitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan perkembangan sosial emosional anak 5-6 tahun melalui pembelajaran kolaboratif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pustaka atau Library Research. Penelitian pustaka atau Library Research adalah menjadikan bahan pustaka berupa buku, jurnal, dokumen-dokmen dan materi lainya yang dapat dijadikan sumber rujukan dalam penelitian ini. adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis deskriptif dan content analisys. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran kolaboratif bisa meningkatkan perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun. Pembelajaran kolaboratif untuk meningkatkan perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun akan berkembang optimal jika dalam pembelajaran dikemas dan didesain dengan pembelajaran yang menyenangkan, dinamis, dan berpusat pada anak, dan guru berperan sebagai motivator dan fasilitator. Sehingga memberikan stimulus yang baik untuk peningkatan perkembangan sosial emosional anak. Kata Kunci : Pembelajaran Kolaboratif, Perkembangan Sosial Emosional

Actions (login required)

View Item