Basalatul Mabrur Ibnu Idris, - (2020) Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Madrasah Terhadap Prestasi Kerja Guru di Madrasah Aliyah Ummatan Wasathan Pesantren Teknologi Riau. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

	Text (BAB IV) 12. BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (636kB)
	Text gabungan kecuali bab iv.pdf Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Basalatul Mabrur Ibnu Idris , (2020): Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Madrasah Terhadap Prestasi Kerja Guru di Madrasah Aliyah Ummatan Wasathan Pesantren Teknologi Riau Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui supervisi akademik Kepala Madrasah, prestasi kerja Guru dan pengaruh antara supervisi akademik Kepala Madrasah dengan prestasi kerja Guru di Madrasah Aliyah Ummatan Wasathan Pesantren Teknologi Riau. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Subjek penelitian ini adalah Kepala Madrasah dan Guru, sedangkan objek dari penelitian ini adalah pengaruh supervisi akademik Kepala Madrasah terhadap prestasi kerja Guru di Madrasah Aliyah Ummatan Wasathan Pesantren Teknologi Riau. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket dan dokumentasi. Sehingga diperoleh informasi bahwa supervisi akademik Kepala Madrasah Aliyah Ummatan Wasathan dikategorikan tergolong “Sangat Baik” yaitu dengan persentase 81.50%, dan prestasi kerja guru Madrasah Aliyah Ummatan Wasathan Pesantren Teknologi Riau tergolong “Baik” yaitu dengan persentase 79.89%. serta terdapat pengaruh yang signifikan antara supervisi akademik Kepala Madrasah dengan prestasi kerja Guru Madrasah Aliyah Ummatan Wasathan, dengan analisis nilai r (spearman correlation) 0,440 lebih besar dari rt (tabel) pada taraf signifikan 5% = 0,361 dan pada taraf signifikan 1% = 0,463. Besar persentase pengaruh supervisi akademik dengan prestasi kerja guru adalah sebesar 27,8% sedangkan sisanya 72,2% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam penelitian ini. Kata Kunci : Supervisi Akademik Kepala Madrasah, Prestasi Kerja Guru. ملخص باسالة المبرور ابن إدريس، (2020):أثر الإشراف الأكاديمي لمدير المدرسة على إنجاز عمل المدرسين في مدرسة أمةوسطا الثانوية التكنولوجية رياو يهدف هذا البحث إلى معرفة الإشراف الأكاديمي لمدير المدرسة، وإنجاز عمل المدرسين،وأثر الإشراف الأكاديمي لمدير المدرسة على إنجاز عمل المدرسين في مدرسة أمة وسطا الثانوية التكنولوجية رياو. نوعه بحث كمي بطريقة ارتباطية. وأفراده مديرالمدرسة والمدرسون، وأما موضوعه فأثر الإشراف الأكاديمي لمدير المدرسة على إنجاز عمل المدرسين في مدرسة أمة وسطا الثانوية التكنولوجية رياو. تقنية جمع البيانات المستخدمة هي الاستبيان والتوثيق. وحصلت المعلومات أن الإشراف الأكاديمي لمدير مدرسة أمة وسطا الثانوية التكنولوجية رياويصنف على أنه "جيد جدًا"، أي بنسبة مثوية 81،50%، وإنجاز عمل المدرسين في مدرسة أمة وسطا الثانوية التكنولوجية رياو يصنف على أنه "جيد" بنسبةمثوية 79،89%. وهناك أثر هام بين الإشراف الأكاديمي لمدير المدرسة على إنجاز عمل المدرسين في مدرسة أمة وسطا الثانوية، بتحليل قيمةr(ارتباط سبيرمان) 0،440 كبرى منrt (جدول) في مستوى الأهمية 5٪ = 0،361 وعلى مستوى الأهمية 1٪ = 0،463. والنسبة المثوية لأثر الإشراف الأكاديمي على إنجاز عمل الدرسين هي 27.8٪ وأما بقيتها 72.2٪ أثرت عليها متغيرات أخرى غير متضمنة في هذا البحث. الكلمات الأساسية: الإشراف الأكاديمي لمدير المدرسة، إنجاز عمل المدرسين. ABSTRACT Basalatul Mabrur Ibnu Idris, (2020): The Influence of Headmaster Academic Supervision toward Teacher Work Performance at Islamic Senior High School of Ummatan Wasathan Technological Boarding School Riau This research aimed at knowing the headmaster academic supervision, teacher work performance, and the influence of headmaster academic supervision toward teacher work performance at Islamic Senior High School of Ummatan Wasathan Technological Boarding School Riau. The subjects of this research were the headmaster and teachers. The object was the influence of headmaster academic supervision toward teacher work performance at Islamic Senior High School of Ummatan Wasathan Technological Boarding School Riau. The techniques of collecting the data were questionnaire and documentation. So, it was obtained the information that the headmaster academic supervision was on very good category with 81.50% percentage, teacher work performance was on good category with 79.89% percentage, and there was a significant influence of headmaster academic supervision toward teacher work performance at Islamic Senior High School of Ummatan Wasathan with the analysis of r (Spearman correlation) score 0.440 that was higher than rtable 0.361 at 5% significant level and 0.463 at 1% significant level. The percentage of the influence was 27.8%, and the rest 72.2% was influenced by other variables that were not mentioned in this research. Keywords: Headmaster Academic Supervision, Teacher Work Performance

Actions (login required)

View Item