SRI NEZA WULANDARI, - (2019) PENGARUH PENERAPAN STRATEGI BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 PAYAKUMBUH. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

	Text GABUNGAN TANPA BAB IV.pdf Download (5MB)
	Text (BAB IV) BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (681kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi blended learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Payakumbuh. Jenis Penelitian ini adalah Quasi Eksperiment. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas X, XI, dan XII yang berjumlah 1142 orang, dengan sampel kelas XI IPS 1 (kelas eksperiment) dan XI IPS 3 (kelas kontrol). Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, dengan pertimbangan kelas IPS (XI dan XII) lebih dekat dengan ekonomi, sedangkan kelas XII tidak boleh diganggu, jadi peneliti hanya mengambil kelas XI IPS. Teknik Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis datanya analisis data deskriptif kuantitatif. Subjeknya siswa kelas XI IPS Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Payakumbuh, sedangkan objeknya pengaruh penerapan strategi blended learning terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian, uji test t menunjukkan bahwa thitung>ttabel baik taraf signifikan 5% (1,673) maupun 1% (2,395) atau 1,673 < 3,155 > 2,395 yang berarti maka Ha diterima dan Ho ditolak, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan strategi blended learning terhadap hasil belajar siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Payakumbuh. Adapun besarnya kontribusi pengaruh penerapan strategi blended learning terhadap hasil belajar Siswa dari nilai r-square ditemukan sebesar 15,09% sedangkan sisanya sebesar 84,01% dipengaruhi oleh faktor lain. Kata Kunci: Strategi Blended Learning, Hasil Belajar Siswa

Actions (login required)

View Item