Mar'atuz Zakiyah, - (2019) Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis ditinjau dari Self Esteem Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Telkom Pekanbaru. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text SKRIPSI MAR’ATUZ ZAKIYAH.pdf Download (37MB) | Preview
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Mar’atuz Zakiyah, (2019) : Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis ditinjau dari Self Esteem Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Telkom Pekanbaru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Ada tidaknya perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran Quantum Learning dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran langsung (2) Ada tidaknya perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran Quantum Learning dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran langsung jika ditinjau dari self esteem siswa (3) Ada tidaknya pengaruh interaksi antara model pembelajaran dengan self esteem terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experiment dengan desain Nonequivalent Posttest-Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Telkom Pekanbaru Tahun Ajaran 2018/2019. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling, diperoleh kelas X TKJ-1 sebagai kelas eksperimen diberikan perlakuan pembelajaran Quantum Learning dan kelas X TKJ-2 sebagai kelas kontrol diberikan perlakuan pembelajaran langsung. Instrumen dalam penelitian ini berupa posttest untuk mengukur kemampuan komunikasi matematis, dan angket untuk mengukur self esteem siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji T dan uji ANOVA dua arah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran Quantum Learning dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran langsung (2) Terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran Quantum Learning dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran langsung ditinjau dari self esteem siswa (3) Tidak terdapat pengaruh interaksi antara model pembelajaran dengan self esteem siswa terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Kata Kunci: Model Pembelajaran Quantum Learning, Kemampuan Komunikasi Matematis, Self Esteem.

Actions (login required)

View Item