SITI FATIMAH, - (2019) PENGARUH FINANCIAL LITERACY, FINANCIAL SELF EFFICACY, SOCIAL ECONOMIC STATUS DAN LOCUS OF CONTROL TERHADAP PERILAKU MANAJEMEN KEUANGAN MAHASISWA S-1 FAKULTAS EKONOMI DAN ILMU SOSIAL UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text GABUNG.pdf Download (5MB) | Preview
	Text (BAB V) BAB 5 PEMBAHASAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (825kB)

Abstract

Sumber daya manusia dianggap sebagai sumber penting untuk pembangunan ekonomi. Memiliki Perilaku manajemen keuangan yang baik dapat membantu mahasiswa mencapai keuangan yang positif dan mampu mengatasi setiap tantangan terutama dalam hal masalah keuangan yang lebih kompleks dibandingkan dengan orang tua mereka. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh financial literacy, financial self efficacy, social economic status dan locus of control terhadap perilaku manajemen keuangan. subjek penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial Universitas Islam Negeri Sultan Syarif kasim Riau. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan jumlah sampel 100 responden. teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling method. teknik analisis data menggunakan multiple Regression Analysis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa financial literacy dan financial self efficacy berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku manajemen keuangan mahasiswa.sedangkan social economic status dan locus of control tidak berpengaruh terhadap perilaku manajemen keuangan mahasiswa. nilai Adjusted R square adalah 0,573 atau 57,3 % yang berarti Perilaku manajemen keuangan dapat dijelaskan oleh financial literacy, financial self efficacy, social economic status dan locus of control dan sisanya 42,7% dapat dijelaskan oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Kata kunci: Financial Literacy, Financial Self Efficacy, Social Economic Status, Locus Of Control, Perilaku Manajemen Keuangan

Actions (login required)

View Item