FAJAR ALAM HAMZAH (2012) Penerapan Pembelajaran Kooperatif dengan Pendekatan Pair Check Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs Darel Hikmah Pekanbaru. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview

Text 2012_201231.pdf Download (507kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan yang signifikan antara penerapan strategi pembelajaran Kooperatif dengan Pendekatan Pair Check terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas VIII MTs Darel Hikmah Pekanbaru. Dalam penelitian ini rumusan masalahnya adalah “Apakah ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran Kooperatif Pendekatan Pair Check dengan pembelajaran hasil belajar dengan pokok bahasan Aljabar di MTs Darel Hikmah Pekanbaru?” Penelitian ini merupakan penelitian kelas eksperimen yaitu penelitian yang bertujuan untuk menyelidiki hubungan sebab akibat dengan cara memberikan perlakuan pada salah satu kelas dan membandingkan hasilnya dengan salah satu kelas yang diberikan perlakuan yang berbeda. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII B3 dan VIII4 MTs Darel Hikmah Pekanbaru dan objek penelitian ini adalah pembelajaran Kooperatif dengan Pendekatan Pair Check. Pengambilan data dalam penelitian ini mengunakan tes, peneliti memberikan tes yang sama kepada kedua kelas. Tes yang sama bertujuan untuk mengetahui pengaruh perlakuan yang berbeda terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil analis data dapat diambil kesimpulan bahwa hasil belajar siswa dengan menerapkan pembelajaran Kooperatif lebih baik dari pada pembelajaran Konvensional. Ini terlihat dari mean ketuntasan hasil belajar Kooperatif sebesar 73,19 lebih baik dari hasil belajar konvensional sebesar 64,53. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Kooperatif dengan Pendekatan Pair Check berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa MTs Darel Hikmah.

Actions (login required)

View Item