FENI DIA SAFITRI (2018) PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text 1. COVER_2018886PMT.pdf Download (376kB) | Preview
Preview	Text 2. PENGESAHAN_2018886PMT.pdf Download (513kB) | Preview
Preview	Text 3. ABSTRAK_2018886PMT.pdf Download (697kB) | Preview
Preview	Text 4. PENGHARGAAN_2018886PMT.pdf Download (459kB) | Preview
Preview	Text 5. DAFTAR ISI_2018886PMT.pdf Download (258kB) | Preview
Preview	Text 6. BAB I_2018886PMT.pdf Download (615kB) | Preview
Preview	Text 7. BAB II_2018886PMT.pdf Download (541kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB III_2018886PMT.pdf Download (767kB) | Preview
	Text 9. BAB IV_2018886PMT.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
Preview	Text 10. BAB V_2018886PMT.pdf Download (452kB) | Preview
Preview	Text 11. DAFTAR PUSTAKA_2018886PMT.pdf Download (385kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan representasi untuk memahami konsep, menyelesaikan dan memecahkan masalah matematika yang terintegrasi dengan kehidupan nyata maupun yang berkaitan dengan disiplin ilmu lain. Namun, kenyataannya masih terdapat siswa SMP di Kabupaten Pelalawan yang belum optimal memiliki kemampuan representasi matematis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar berupa modul yang valid, praktis, dan efektif, serta dapat memfasilitasi kemampuan representasi matematis siswa. Pengembangan modul mengikuti model ADDIE. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Bandar Petalangan tahun pelajaran 2017/2018. Subjek penelitian adalah para ahli materi dan ahli media pembelajaran yang berasal dari dosen dan guru, serta siswa SMP Negeri 1 Bandar Petalangan. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII D sebagai kelas eksperimen serta kelas VII B sebagai kelas kontrol. Objek penelitian adalah modul berbasis pendekatan RME. Instrumen pengumpulan data berupa angket dan tes. Hasil penelitian menunjukkan kualitas modul yang dikembangkan tergolong kategori sangat valid (84,8 ) dan sangat praktis ( untuk kelompok kecil dan sangat praktis ( ) untuk kelompok besar. Berdasarkan hasil penelitian uji efektivitas diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran dengan pendekatan berbasis RME terhadap kemampuan representasi matematis siswa. Nilai rata-rata kelas eksperimen juga lebih tinggi dari nilai rata-rata kelas kontrol yaitu kelas eksperimen memperoleh dan kelas kontrol memperoleh. Hal tersebut menunjukkan bahwa modul berbasis pendekatan RME telah valid, praktis, efektif dan dapat memfasilitasi kemampuan representasi matematis. Kata Kunci: Modul, Pendekatan RME, Kemampuan Representasi Matematis.

Actions (login required)

View Item