ANNISA RAFMADINI (2018) PENERAPAN METODE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BAHASA ARAB SISWA SMP MUHAMMADIYAH 2 PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text 1. COVER_2018827PBA.pdf Download (512kB) | Preview
Preview	Text 2. PENGESAHAN_2018827PBA.pdf Download (410kB) | Preview
Preview	Text 3. ABSTRAK_2018827PBA.pdf Download (549kB) | Preview
Preview	Text 4. PENGHARGAAN_2018827PBA.pdf Download (413kB) | Preview
Preview	Text 5. DAFTAR ISI_2018827PBA.pdf Download (496kB) | Preview
Preview	Text 6. BAB I_2018827PBA.pdf Download (697kB) | Preview
Preview	Text 7. BAB II_2018827PBA.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text 8. BAB III_2018827PBA.pdf Download (944kB) | Preview
	Text 9. BAB IV_2018827PBA.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
Preview	Text 10. BAB V_2018827PBA.pdf Download (616kB) | Preview
Preview	Text 11. DAFTAR PUSTAKA_2018827PBA.pdf Download (541kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen, yaitu peneliti berperan langsung sebagai guru dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Metode Make A Match untuk Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab, dengan melihat ada tidaknya peningkatan minat belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Arab kelas eksperimen dan kontrol. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah penerapan metode Make A Match dapat Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab Siswa SMP Muhammadiyah 2 Pekanbaru?”.Subjek penelitian adalah guru sekolah menengah pertama muhammadiyah 2 pekanbaru, sedangkan objeknya adalah Penerapan Metode Make A Match untuk Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab Siswa SMP Muhammadiyah 2 Pekanbaru. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Siswa Menengah Pertama Muhammadiyah 2 Pekanbaru Tahun Ajaran 2017/2018 dan sampelnya adalah siswa kelas 8 A dan 8 C. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini terdiri dari observasi, dan angket. Dari analisis data yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa dalam proses pembelajaran terdapat perbedaan minat belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Arab antara kelas yang menerapkan metode Make A Match dan tidak menggunakan metode make a match. Karena nilai To = 3,88 lebih kecil dari Tt pada taraf signifikansi 1% = 2,68 dan taraf signifikansi 5% = 2,01. ini berarti bahwa Ha diterima dan Ho ditolak.Dengan kata lain Penerapan Metode Make A Match dapat Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab Siswa SMP Muhammadiyah 2 Pekanbaru. Kata Kunci : Penerapan, Metode Make A Match, Minat Belajar

Actions (login required)

View Item