NURUL HIDAYU (2018) PENERAPAN STRATEGI PERMAINAN O DAN X UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 37 PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text 1. COVER_2018764PGMI.pdf Download (309kB) | Preview
Preview	Text 2. PENGESAHAN_2018764PGMI.pdf Download (530kB) | Preview
Preview	Text 3. ABSTRAK_2018764PGMI.pdf Download (539kB) | Preview
Preview	Text 4. PENGHARGAAN_2018764PGMI.pdf Download (502kB) | Preview
Preview	Text 5. DAFTAR ISI_2018764PGMI.pdf Download (257kB) | Preview
Preview	Text 6. BAB I_2018764PGMI.pdf Download (644kB) | Preview
Preview	Text 7. BAB II_2018764PGMI.pdf Download (459kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB III_2018764PGMI.pdf Download (514kB) | Preview
	Text 9. BAB IV_2018764PGMI.pdf Restricted to Registered users only Download (964kB)
Preview	Text 10. BAB V_2018764PGMI.pdf Download (399kB) | Preview
Preview	Text 11. DAFTAR PUSTAKA_2018764PGMI.pdf Download (334kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial melalui penerapan strategi permainan O dan X di kelas V Sekolah Dasar Negeri 37 Pekanbaru. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan sekolah yaitu 75. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam Penelitian ini adalah guru dan siswa. Sedangkan Objek dalam penelitian ini adalah strategi permainan O dan X dan hasil belajar. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, setiap siklus dilakukan dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dengan persentase. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat diketahui bahwa strategi permainan O dan X dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari persentase sebelum tindakan hasil belajar siswa mencapai rata-rata 62,50% dengan ketuntasan klasikal 43,75% atau tergolong “Kurang”. Kemudian setelah menerapkan Strategi Permainan O dan X pada siklus I hasil belajar siswa mencapai rata-rata 70,78% dengan ketuntasan klasikal 65,63% atau tergolong “Cukup”. Pada siklus II hasil belajar siswa meningkat mencapai rata-rata 80,46% dengan ketuntasan klasikal 84,38% atau tergolong “Baik”. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan Strategi Permainan O dan X, dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas V Sekolah Dasar Negeri 37 Pekanbaru. Kata Kunci: Strategi Permainan O dan X, Hasil Belajar Siswa, Ilmu Pengetahuan Sosial

Actions (login required)

View Item