IRMA YUNITA SARI (2018) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK DENGAN MEDIA KARTU SOAL TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI KOLOID. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
|
Text
1. COVER_2018107PK.pdf Download (313kB) | Preview |
|
|
Text
2. PENGESAHAN_2018107PK.pdf Download (562kB) | Preview |
|
|
Text
3. ABSTRAK_2018107PK.pdf Download (697kB) | Preview |
|
|
Text
4. PENGHARGAAN_2018107PK.pdf Download (506kB) | Preview |
|
|
Text
5. DAFTAR ISI_2018107PK.pdf Download (265kB) | Preview |
|
|
Text
6. BAB I_2018107PK.pdf Download (554kB) | Preview |
|
|
Text
7. BAB II_2018107PK.pdf Download (626kB) | Preview |
|
|
Text
8. BAB III_2018107PK.pdf Download (654kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.uin-suska.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
9. BAB IV_2018107PK.pdf Restricted to Registered users only Download (846kB) |
|
|
Text
10. BAB V_2018107PK.pdf Download (335kB) | Preview |
|
|
Text
11. DAFTAR PUSTAKA_2018107PK.pdf Download (413kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment dengan rancangan pretest dan posttest. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan kognitif siswa pada materi koloid. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran talking stick dengan media kartu soal terhadap kemampuan kognitif siswa pada materi koloid. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA tahun ajaran 2016/2017 dengan menggunakan teknik pengambilan sampel secara purposive sampling maka diperoleh 2 kelas sampel yaitu XI IPA 4 (eksperimen) dan XI IPA 5 (kontrol). Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini melalui observasi, tes data awal yaitu uji homogenitas dan tes data akhir yaitu pretest dan posttest, serta dokumentasi yang digunakan untuk memperkuat data yang diperoleh. Hasil analisis menunjukkan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen adalah 87,14 sedangkan kelas kontrol adalah 81,67. Analisis data akhir pada penelitian ini menggunakan uji tes “t”, maka diperoleh nilai thitung = 2,204 dan ttabel = 2,021 pada taraf signifikan 5%. Nilai thitung> ttabel, sehingga Ho ditolak, dan Ha diterima yang berarti menunjukkan adanya pengaruh penerapan model pembelajaran talking stick dengan media kartu soal terhadap kemampuan kognitif siswa pada materi koloid kelas XI IPA SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru, dengan koefisien pengaruh (KP) sebesar 10,2%. Kata Kunci : Talking Stick, Kartu Soal, Kemampuan Kognitif, Koloid.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | Ms. Hidayani |
| Date Deposited: | 25 Mar 2019 01:17 |
| Last Modified: | 25 Mar 2019 01:17 |
| URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/12366 |
Actions (login required)
 |
View Item |