Puspita Putri (2010) PARTISIPASI ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK SISWA KELAS VIII DI MADRASAH TSANAWIYAH HASANAH PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview

Text 2010_2010200PAI.pdf Download (275kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini tergolong penelitian deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah partisipasi orang tua dalam meningkatkan prestasi akademik siswa kelas VIII di MTs Hasanah Pekanbaru dan faktor-faktor apakah yang mempengaruhi partisipasi orang tua dalam meningkatkan prestasi akademik anaknya tersebut. Populasi penelitian ini adalah seluruh orang tua dari siswa kelas VIII MTs Hasanah Pekanbaru Tahun Pelajaran 2008/2009 yang berjumlah 228 orang. Mengingat populasi cukup besar maka dalam penelitian ini penulis menggunakan sampel sebesar 25 % yaitu berjumlah 57 orang. Penarikan sampel dengan menggunakan tehnik random sampling. Untuk mengumpulkan data yang diperlukan penulis menggunakan tehnik kuesioner atau angket. Jenis angket yang digunakan adalah angket tertutup, setiap item angket terdiri dari tiga buah alternatif jawaban, yaitu a,b dan c. Setelah data terkumpul kemudian dianalisa dengan menggunakan tehnik deskriptif kualitatif dengan persentase. Berdasarkan penyajian dan analisa data maka dapat ditarik kesimpulan bahwa partisipasi orang tua dalam meningkatkan prestasi akademik siswa kelas VIII di MTs Hasanah Pekanbaru berada pada kategori cukup baik. Secara kuantitaif persentase diperoleh angka 72.81%. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi partisipasi orang tua dalam meningkatkan prestasi akademik siswa kelas VIII di MTs Hasanah Pekanbaru, yaitu a. faktor pendidikan, sebagian besar orang tua berpendidikan SLTP sederajat. b. faktor kesibukan, sebagian besar orang tua tergolong orang tua yang sibuk dengan pekerjaan sehingga tidak banyak memiliki waktu untuk ikut serta memperhatikan pendidikan anak-anaknya di rumah, dan c. faktor ekonomi, sebagian besar orang tua berada pada tingkat ekonomi lemah.

Actions (login required)

View Item