BAHARI PRATAMA, - (2026) PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI PEMBELAJARAN BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE DAN KETERLIBATAN SISWA (STUDENT ENGAGEMENT) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 PEKANBARU. Thesis thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) TESIS BAHARI (TANPA BAB HASIL)-compressed - Bahari Pratama.pdf - Published Version Download (3MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) TESIS BAHARI (BAB HASIL) - Bahari Pratama.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (912kB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) img20260525_16242857 - Bahari Pratama.pdf - Published Version Download (350kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi pembelajaran berbasis Artificial Intelligence dan keterlibatan siswa (student engagement) terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Aliyah Negeri 2 Pekanbaru, baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian lapangan (field research) dan desain kuasi eksperimen (quasi experimental) tipe pretest–posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Madrasah Aliyah Negeri 2 Pekanbaru, dengan sampel penelitian yang dibagi ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui tes keterampilan berpikir kreatif dan angket keterlibatan siswa. Teknik analisis data menggunakan statistik inferensial melalui uji t dan uji interaksi (ANOVA dua jalur). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan aplikasi pembelajaran berbasis Artificial Intelligence terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa; (2) terdapat pengaruh yang signifikan keterlibatan siswa (student engagement) terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa; dan (3) terdapat pengaruh yang signifikan secara simultan antara penggunaan aplikasi pembelajaran berbasis Artificial Intelligence dan keterlibatan siswa terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis Artificial Intelligence yang didukung oleh keterlibatan siswa yang tinggi mampu meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa secara optimal. Hasil penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi teknologi pembelajaran berbasis Artificial Intelligence dan peningkatan keterlibatan siswa dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadits untuk mengembangkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik.

Actions (login required)

View Item