RAJABAN, - (2026) ANALISIS BUTIR SOAL BAHASA ARAB DALAM UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL KELAS TUJUH DI SMPIT NURUSSALAM PEKANBARU. Thesis thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) TESIS WISUDA (TANPA BAB HASIL) 2 - RAJABAN RAJABAN.pdf - Published Version Download (7MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) TESIS WISUDA (BAB HASIL) - RAJABAN RAJABAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) serah simpan - RAJABAN RAJABAN (1).pdf - Published Version Download (321kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas butir soal Bahasa Arab pada ujian akhir semester ganjil kelas VII di SMPIT Nurussalam Pekanbaru dengan pendekatan kualitatif. Fokus penelitian mencakup kesesuaian soal dengan tujuan pembelajaran, materi ajar, serta aspek kebahasaan dalam penyusunan soal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa analisis dokumen terhadap soal ujian serta wawancara dengan guru Bahasa Arab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar butir soal telah disusun berdasarkan tujuan pembelajaran dan indikator yang tercantum dalam kurikulum dan RPP. Namun, belum semua soal mampu merepresentasikan keterampilan berbahasa secara menyeluruh. Dari segi kesesuaian materi, mayoritas soal telah sesuai dengan materi yang diajarkan, meskipun terdapat beberapa soal yang mengandung materi yang belum dipelajari secara mendalam oleh siswa sehingga menimbulkan kesulitan. Dari aspek kebahasaan, ditemukan beberapa ketidaktepatan dalam penggunaan istilah dan redaksi soal, seperti penggunaan istilah “makna†pada instruksi yang seharusnya menggunakan istilah “terjemahâ€, yang berpotensi menimbulkan ambiguitas dan kesalahpahaman. Selain itu, faktor yang memengaruhi kualitas butir soal meliputi tingkat pemahaman guru terhadap kaidah penyusunan soal, keterbatasan waktu dalam pembuatan soal, serta kurangnya evaluasi dan analisis terhadap soal sebelum digunakan. Secara umum, kualitas butir soal sudah cukup baik, namun masih memerlukan perbaikan terutama pada aspek kebahasaan, kesesuaian materi, dan kejelasan instruksi. Berdasarkan temuan tersebut, disarankan agar guru lebih memperhatikan prinsip-prinsip penyusunan soal yang baik, melakukan analisis butir soal secara berkala, serta menyesuaikan soal dengan tujuan pembelajaran agar penilaian dapat mencerminkan kemampuan siswa secara lebih akurat.

Actions (login required)

View Item