Search for collections on Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Repository

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING BERBASIS CANVA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI BISNIS DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU

KHAIRIA AURA BALQIS, - (2026) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING BERBASIS CANVA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI BISNIS DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

[img]
Preview
Text (Bab Gabungan)
FILE LENGKAP KECUALI HASIL PENELITIAN (BAB IV) - Aura Balqis.pdf - Published Version

Download (7MB) | Preview
[img] Text (Bab Hasil)
FILE HASIL PENELITIAN (BAB IV) - Aura Balqis.pdf - Published Version
Restricted to Repository staff only

Download (756kB)
[img]
Preview
Text (Pernyataan)
publikasi - Aura Balqis.pdf - Published Version

Download (75kB) | Preview

Abstract

Penelitian Ini Dilatar Belakangi Oleh Rendahnya Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Ekonomi Bisnis. Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengetahui Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Mind Mapping Berbasis Canva Pada Mata Pelajaran Ekonomi Bisnis Di Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 1 Pekanbaru. Penelitian Ini Menggunakan Metode Quasi Eksperimen Dengan Desain Nonequivalent Kontrol Group Design. Subjek Penelitian Terdiri Atas Kelas Eksperimen Yaitu Pada Kelas X A Yang Menggunakan Model Pembelajaran Mind Mapping Berbasis Canva Dan Kelas Kontrol Pada Kelas X B Yang Menggunakan Metode Pembelajaran Konvensional. Teknik Pengumpulan Data Dilakukan Melalui Observasi, Tes, dan Dokumentasi. Berdasarkan Hasil Olahan Data Yang Diperoleh Hasil Uji t Uji Independent Sample T-Test Sig t Tabel Sebesar 1.671 Dengan Df 58 Sedangkan t Hitung 15.379 Maka Disimpulkan t Hitung15.379 > 1.671 t Tabel Maka Ho Ditolak Ha Diterima Sehingga Dapat Disimpulkan Adanya Perbedaan Signifikan Hasil Belajar Siswa Pada Kelas Eksperimen Yang Menggunakan Model Pembelajaran Mind Mapping Berbasis Canva Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Kelas Kontrol Yang Menggunakan Metode Konvensional. Dengan Demikian, Penggunaan Model Pembelajaran Mind Mapping Berbasis Canva Terbukti Berpengaruh Positif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Bisnis di Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 1 Pekanbaru. Kata Kunci: Model Pembelajaran, Mind Mapping, Canva, Hasil Belajar, Pembelajaran Ekonomi Bisnis

Item Type: Thesis (Skripsi)
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorDicki Hartanto, -2004097002DickiHartanto@uin-suka.ac.id
Subjects: 000 Karya Umum
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Ekonomi
Depositing User: Mr. doni s
Date Deposited: 12 May 2026 03:26
Last Modified: 12 May 2026 03:26
URI: http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/93598

Actions (login required)

View Item View Item