DINI LISHARTIKA (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA KELAS VIII DI MTsN 2 PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) SKRIPSI DINI (TANPA BAB HASIL) - dini lishartika.pdf Download (9MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) SKRIPSI DINI (BAB HASIL) - dini lishartika.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN) Serah SImpan - dini lishartika.pdf Download (598kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap keterampilan membaca siswa kelas VIII di MTsN 2 Pekanbaru. Rumusan masalah penelitian ini Adalah apakah model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement division berpengaruh terhadap keterampilan membaca siswa kelas VIII di MTsN 2 pekanbaru. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN 2 Pekanbaru tahun ajaran 2025 yang berjumlah 150 siswa. Sampel penelitian berjumlah 56 siswa yang terdiri dari 28 siswa kelas eksperimen dan 28 siswa kelas kontrol yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan uji t. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai |t hitung| sebesar 3,368 lebih besar daripada nilai t tabel sebesar 2,052 pada taraf signifikansi 5%. Dengan demikian, H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh secara signifikan terhadap keterampilan membaca siswa kelas VIII di MTsN 2 Pekanbaru.

Actions (login required)

View Item