MIRANDA, - (2026) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS ARTIKEL ILMIAH POPULER SISWA DI MTS MUHAMMADIYAH 02 PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text (Bab Gabungan) SKRIPSI MIRANDA REPOSITORY - TANPA BAB HASIL - Miranda.pdf - Published Version Download (7MB) | Preview
	Text (Bab Hasil) SKRIPSI MIRANDA REPOSITORY - BAB HASIL - Miranda.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (783kB)
Preview	Text (Pernyataan) PUBLIKASI - Miranda.pdf - Published Version Download (641kB) | Preview

Abstract

Rendahnya keterampilan menulis artikel ilmiah populer siswa menunjukkan perlunya penerapan model pembelajaran yang efektif dan inovatif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap keterampilan menulis materi artikel ilmiah populer siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah 02 Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Jenis eksperimen yang digunakan adalah True- Experimental dengan bentuk pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah 02 Pekanbaru yang berjumlah 216 orang. Jumlah sampel yang diambil berjumlah 78 orang dengan menggunakan teknik random sampling, sehingga didapat 39 siswa sebagai kelas kontrol dan 39 siswa sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa lembar tes, observasi, dan dokumentasi. Data penelitian ini dianalisis dengan menggunakan uji t-test (independent sampel t-test). Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan dua hal berikut. Pertama, keterampilan menulis artikel ilmiah populer pada kelas kontrol dengan menggunakan metode konvensional memperoleh nilai rata-rata 79,49 dan menulis artikel ilmiah populer pada kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran think pair share (TPS) memperoleh nilai rata-rata 84,74. Kedua, terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran think pair share (TPS) terhadap keterampilan menulis artikel ilmiah populer kelas VIII MTs Muhammadiyah 02 Pekanbaru. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji t yang menunjukkan hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima, karena diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,003 < 0,05. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran think pair share terhadap keterampilan menulis artikel ilmiah populer pada siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah 02 Pekanbaru. Kata kunci : model pembelajaran, Think Pair share, artikel ilmiah populer

Actions (login required)

View Item