ATINA HAZANA, - (2026) PENGARUH PENGGUNAAN METODE SUGESTI IMAJINASI TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS X SMA IT AL FITYAH PEKANBARU. Skripsi thesis, Uin Sultan Syarif Kasim Riau.
|
Text (BAB GABUNGAN)
SKRIPSI ATINA HAZANA - TAMPA BAB HASIL - ATINA HAZANA PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA.pdf Download (6MB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.uin-suska.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB HASIL)
SKRIPSI ATINA HAZANA - BAB HASIL - ATINA HAZANA PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) |
|
|
Text (PERNYATAAN PUBLIKASI)
SURAT PENYATAAN PUBLIKASI - ATINA HAZANA PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA.pdf Download (491kB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK Atina Hazana, (2026) : Pengaruh Penggunaan Metode Sugesti Imajinasi Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA IT AL Fityah Pekanbaru. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan menulis puisi sisiwa kelas X dan kurangnya ide siswa dalam menulis puisi serta inovasi pembelajaran yang belum maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode sugesti imajinasi untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas X SMA IT AL Fityah Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen. Teknik pengumpilan data dilakukan melalui tes menulis puisi berupa pretest dan posttest. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan paired sampel t-test. Instrumen yang digunakan adalah tes menulis puisi dengan indikator penilaian yang meliputi diksi, rima, gaya bahasa, makna, dan amanat. Metode ini juga didukung oleh penggunaan media audiovisual untuk merangsang imajinasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningktan signifikan dalam kemampuan menulis puisi siswa. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 41,6 pada saat pretest menjadi 71,9 pada saat posttest. Berdasarkan uji hipotesis, diperoleh nilai t-hitung sebesar 18,5880 yang lebih besar dari t-tabel yaitu 1,6716 (18, 5880>1,6716), sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini membuktikan bahwa metode sugesti imajinasi berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan keterampilan menulis puisi siswa. Kata Kunci: Metode Sugesti Imajinasi, Keterampilan Menulis, Puisi.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||
| Subjects: | 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan | ||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Indonesia | ||||||||
| Depositing User: | Gusneli - | ||||||||
| Date Deposited: | 07 Apr 2026 03:21 | ||||||||
| Last Modified: | 08 Apr 2026 02:43 | ||||||||
| URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/93388 |
Actions (login required)
 |
View Item |