FINALIA BASITH, - (2026) PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN SHOW AND TELL TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SDIT MUTIARA GLOBAL KABUPATEN KAMPAR. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
|
Text (Bab Gabungan)
TANPA BAB IV - FINALIA BASITH PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH.pdf - Published Version Download (6MB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.uin-suska.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Bab Hasil)
PEMBAHASAN - FINALIA BASITH PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (384kB) |
|
|
Text (Pernyataan)
SURAT PERSETUJUAN PUBLIKASI - FINALIA BASITH PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH.pdf - Published Version Download (317kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran Show and Tell terhadap keterampilan berbicara siswa kelas V pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDIT Mutiara Global Kabupaten Kampar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) dan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini ialah siswa kelas V SDIT Mutiara Global yang terdiri dari dari 4 kelas dan berjumlah 102 siswa dengan sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas V Al-Rasyid sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan strategi pembelajaran Show and Tell dan kelas V Al-Alim sebagai kelas kontrol yang menggunakan strategi pembelajaran Storytelling, pemilihan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui tes unjuk kerja keterampilan berbicara dan dianalisis menggunakan uji statistik. Hasil uji Independent Samples t-Test pada pretest menunjukkan tidak terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol (Sig. = 0,519 > 0,05). Berdasarkan hasil uji normalitas, data posttest tidak berdistribusi normal, sehingga analisis dilanjutkan dengan uji Mann–Whitney U yang menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Hasil ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran Show and Tell berpengaruh signifikan terhadap keterampilan berbicara siswa kelas V di SDIT Mutiara Global Kabupaten Kampar. Kata kunci: Keterampilan berbicara , Strategi Pembelajaran Show and Tell
| Item Type: | Thesis (Skripsi) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||
| Subjects: | 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar | ||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah | ||||||||
| Depositing User: | Mr. doni s | ||||||||
| Date Deposited: | 03 Feb 2026 06:43 | ||||||||
| Last Modified: | 09 Feb 2026 00:56 | ||||||||
| URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/93199 |
Actions (login required)
 |
View Item |