PUTRI MARDIANI, - (2025) Peningkatan Keterampilan Menulis Deskripsi Melalui Model Kooperatif Tipe Round Table pada Siswa SMP Negeri 23 Pekanbaru. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text (Bab Hasil) 1 lengkap tanpa bab 4 - Putri Mardiani.pdf - Published Version Download (7MB) | Preview
	Text (Bab Gabungan) 2 bab 4 hasil - Putri Mardiani.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text (Pernyataan) CamScanner 08-12-2025 13.56 - Putri Mardiani.pdf - Published Version Download (414kB) | Preview

Abstract

Pembelajaran menulis deskripsi masih mengalami kendala terutama di SMP Negeri 23 Pekanbaru di kelas VII, motivasi belajar siswa di kelas juga rendah, khususnya minat dalam pembelajaran menulis. Selain itu, penggunaan model yang dipergunakan guru belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan model kooperatif tipe round table berpengaruh terhadap keterampilan menulis deksripsi siswa di kelas VII SMP Negeri 23 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode true eksperimen dengan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian adalah kelas VII SMP Negeri 23 Pekanbaru yang berjumlah 334 siswa yang tersebar dalam 8 kelas. Sampel penelitian ini adalah kelas VII E kelas eksperimen yang berjumlah 40 siswa, dan kelas VII F kelas kontrol yang berjumlah 42 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi, observasi dan tes. Analisis data pada penelitian ini menggunakan uji t-test. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model kooperatif tipe round table dapat meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi siswa SMP Negeri 23 Pekanbaru, hal ini dibuktikan dari hasil pretest mean sebesar 59,52% meningkat menjadi 80,90% pada posttest. Berdasarkan penguji hipotesis bahwa ada peningkatan keterampilan menulis deskripsi melalui model kooperatif tipe round table pada siswa SMP Negeri 23 Pekanbaru.

Actions (login required)

View Item