LUKMAN MINHAJUL ABIDIN TANJUNG, - (2025) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN CLOCK CORNER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH FADHILAH PEKANBARU. Skripsi thesis, UIN SUSKA.

Preview	Text SERAH SIMPAN (2) - Lukman tanjung.pdf Download (836kB) | Preview
Preview	Text SKRISPI LUKMAN (TANPA BAB HASIL)_compressed - Lukman tanjung.pdf Download (2MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) SKRISPI LUKMAN (BAB HASIL) - Lukman tanjung.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran “clock corner” terhadap hasil belajar Bahasa arab siswa kelas VII di madrasah tsanawiyah fadhilah pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain quasi exsperimental dengan bentuk Non equivalent Control Group Design. Adapun populasi penelitian ini terdiri dari seluruh siswa kelas VII madrasah tsanawiyah fadhilah pekanbaru Tahun Ajaran ٢٠٢٥ yang berjumlah ١٧٠ siswa. Sedangkan Dengan sampelnya terdiri dari ٦٠ siswa dengan rincian kelas VII E sebagai kelas eksperimen dengan jumlah ٣٠ siswa dan kelas VII D sebagai kelas kontrol dengan jumlah ٣٠ siswa dengan menggunakan Teknik Purposive sampling. Teknik pengumpulan data meliputi Observasi, Tes dan Dokumentasi. Teknik analisis data meliputi uji Validitas, Reliabilitas, Normalitas, Homogenitas dan Uji t. Hasil penelitian menunjukan bahwa media pembelajaran clock corner berpengaruh terhadap hasil belajar Bahasa arab siswa kelas VII madrasah tsanawiyah fadhilah. Hal ini di buktikan dengan hasil uji sampel independen (T-Test) t_hitung ٧٬٣٩٧ dan nilai α ٠٬٠٥ = ٢٬٠٠٢, dapat disimpulkan bahwa ٧٬٣٩٧ t_hitung > t_tabel ٢٬٠٠٢, maka nilai (Sig. (٢-tailed)) ٠٬٠٠٠ < ٠٬٠٥ sehingga H_a diterima dan H_o ditolak.

Actions (login required)

View Item