KHAIRUL MUSLIMIN, - (2025) PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP SIKAP PROSOSIAL SISWA DI MTS MUHAMMADIYAH 02 PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) GABUNGAN KECUALI BAB HASIL - Khairul Muslimin.pdf - Published Version Download (2MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) BAB HASIL - Khairul Muslimin.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (445kB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) Surat pernyataan Publikasi - Khairul Muslimin.pdf - Published Version Download (837kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap sikap prososial siswa di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 02 Pekanbaru. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya pola asuh orang tua terhadap Sikap Prososial Siswa diantaranya kurangnya pujian dan penghargaan terhadap perilaku baik, kurangnya stryktur yang menyebabkan kebiasaam buruk dan kurang rasa tanggung jawab, penelitian ini merupakan kuantitatif dengan pendekatan korelasi populasi penelitian ini adalah seluruh kelas VIII yang berjumlah 226 siswa, sampel di ambil dengan teknik probability sampling sehingga diperoleh 144 siswa sebagai sampel, Teknik pengumpulan data menggunakan angket tertutup yang telah di uji Validitas dan reliabitas, berdasarkan analisis data dengan bantuan SPSS versi 25, Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pola asuh orang tua memiliki pengaruh yang signifikan terhadap sikap prososial siswa di MTs Muhammadiyah 02 Pekanbaru. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji t menunjukkan nilai t-hitung sebesar 33.007, yang lebih besar dari t-tabel (1,760), serta nilai sig = 0,000 < 0,05, yang mengindikasikan bahwa hubungan ini signifikan. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 88,2% menunjukkan bahwa pola asuh memberikan pengaruh dominan terhadap sikap prososial siswa, sementara 11,8% dipengaruhi oleh faktor lain seperti lingkungan sosial, teman sebaya, dan pengalaman belajar di sekolah.

Actions (login required)

View Item