RISMA LIZA, - (2025) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERPEN SISWA SMA PLUS BINA BANGSA Pekanbaru. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) SKRIPSI_RISMA_LIZA_8_JULI[1] NEW (TANPA BAB HASIL) - Risma Liza.pdf - Published Version Download (6MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) SKRIPSI_RISMA_LIZA_8_JULI[1] NEW (BAB HASIL) - Risma Liza.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (952kB)
Preview	Text (PERNYATAAN) publikasi - Risma Liza.pdf - Published Version Download (452kB) | Preview

Abstract

Rendahnya keterampilan menulis cerpen siswa di SMA Plus Bina Bangsa Pekanbaru disebabkan oleh minimnya kreativitas serta kurangnya variasi model pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Project Based Learning terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas XI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Posttest- Only Non-Equivalent Control Group Design. Sampel terdiri atas dua kelas yang dipilih melalui teknik purposive sampling, yaitu kelas eksperimen (XI IPA) dan kelas kontrol (XI IPS), masing-masing berjumlah 20 siswa. Data dikumpulkan melalui tes unjuk kerja menulis cerpen, lembar observasi, dan tes pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest keterampilan menulis cerpen siswa kelas eksperimen sebesar 84,50, sedangkan kelas kontrol sebesar 78,90. Berdasarkan hasil uji-t diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, yang menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan dari penerapan model Project Based Learning terhadap keterampilan menulis cerpen siswa.

Actions (login required)

View Item