T. MOHD ZAKI AMANULLAH, - (2025) PENGARUH METODE DRIIL MENGGUNAKAN MEDIA PERMAINAN MENYUSUN KATA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS BAHASA ARAB SISWA KELAS VIII MTS MUHAMMADIYAH 02 PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) SKRIPSI TM ZAKI (tanpa bab hasil) - Xebec Ganteng.pdf - Published Version Download (4MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) SKRIPSI TM ZAKI (bab hasil) - Xebec Ganteng.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) publikasi - Xebec Ganteng.pdf - Published Version Download (192kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode drill menggunakan media permainan menyusun kata terhadap keterampilan menulis bahasa Arab siswa kelas VIII MTs Muhammadiyyah 02 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan design quasi eksperimental dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Adapun populasi penelitian ini terdiri dari seluruh siswa kelas VIII MTs Muhammadiyyah 02 Pekanbaru yang berjumlah 216 siswa. Sedangkan sampel, berjumlah 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas VIII2 sebagai kelas eksperimen dan 30 siswa kelas VIII6 sebagai kelas kontrol, dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data penelitian meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisa data meliputi uji validitas, uji reliabilitas, dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode drill menggunakan media permainan menyusun kata berpengaruh terhadap keterampilan menulis bahasa Arab siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil t-hitung sebesar 3.482 > dari t-tabel 2.002, dengan nilai signifikansi 0,01< dari 0,05. Ini berarti Ha diterima dan Ho ditolak.

Actions (login required)

View Item