SITI NURHALIZAH, - (2025) PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN E-MODUL 5D THINKING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) FILE LENGKAP LIZA (KECUALI BAB IV - SITI NURHALIZAH TADRIS Ilmu Pengetahuan Alam.pdf - Published Version Download (4MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) FILE HASIL LIZA (BAB IV) - SITI NURHALIZAH TADRIS Ilmu Pengetahuan Alam.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (553kB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) CamScanner 18-07-2025 12.39 - SITI NURHALIZAH TADRIS Ilmu Pengetahuan Alam.pdf - Published Version Download (296kB) | Preview

Abstract

Keterampilan berpikir kreatif merupakan salah satu kemampuan penting yang harus dimiliki siswa dalam menghadapi tantangan abad 21. Keterampilan berpikir kreatif menjadi salah satu elemen penting dalam menghadapi persaingan hidup yang perlu terus dikembangkan, dengan memiliki keterampilan berpikir kreatif, seseorang akan mampu menghasilkan ide atau gagasan baru saat menghadapi permasalahan. Namun, kenyataanya di lapangan masih banyak siswa yang menunjukkan keterbatasan dalam berpikir kreatif, baik dalam proses pembelajaran maupun saat menyelesaikan tugas-tugas yang menuntut pemikiran orisinil dan terbuka. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing yang didukung dengan penggunaan E Modul 5D Thinking. Metode yang digunakan adalah Quasi eksperiment dengan desain non-equivalent control group. Populasi penelitian mencakup siswa kelas VIII Smp 40 Pekanbaru. Sampel diambil menggunakan teknik Purposive Sampling, di mana kelas VIII-E dijadikan kelas eksperimen dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan E-Modul 5D Thinking, dan kelas VIII-D sebagai kelas kontrol dengan metode pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui tes uraian berpikir kreatif dan lembar observasi. Hasil post-test dianalisis menggunakan uji Independen Sampel Test dengan bantuan perangkat lunak SPSS versi 26. Hasil analisis menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 yang lebih kecil dari 0,05. Selain itu, perhitungan N gain di kelas eksperimen juga dilakukan menggunakan SPSS versi 26, dengan hasil sebesar 0,4701 yang termasuk dalam kategori sedang. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model inkuiri terbimbing berbantuan E-Modul 5D Thinking secara signifikan mampu meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa, khususnya dalam pembelajaran materi struktur bumi dan perkembangannya di kelas VIII Smp 40 Pekanbaru. Kata kunci: Inkuiri Terbimbing, E-Modul, 5D Thinking, Literasi Sains, Struktur Bumi dan Perkembangannya.

Actions (login required)

View Item